Nos Formations

PROGRAMME

PARTIE THÉORIQUE

• Notions élémentaires du travail en hauteur.
• Les accidents du travail liés à la hauteur et statistiques.
• Réglementation et normes en vigueurs, obligations employeurs/employés.
• Les acteurs de la prévention et leurs rôles. Responsabilités en cas d’accidents.
• Présentation des protections collectives (garde-corps, échafaudages, nacelles, …).
• Présentation des dispositifs d’ancrage (les types, leurs utilisations).
• Protection individuelle :
  • Présentation.
  • Normes et caractéristiques.
  • Règles d’utilisation.
  • Règles de vérification, points de vigilance.
• Évaluation des compétences théoriques (QCM).

PARTIE PRATIQUE

• Présentation et contrôle du matériel (contrôle journalier).
• Procédure de vérification de l’état de conservation des EPI : harnais, longes, cordes, connecteurs …
• Rédaction de rapport de vérification, mise à jour du registre de sécurité, suivi du matériel.
• Recherche des documentations spécifiques aux EPI des participants.
• Évaluation des compétences pratiques.

MÉTHODE(S) PÉDAGOGIQUE(S)

Une demi-journée théorique, Une demi-journée pratique.

Pratique : contrôle des EPI soumis aux vérifications périodiques, mise en évidence des points de vigilance, élaboration de fiches de vérification.

MOYEN(S) PÉDAGOGIQUE(S)

Un formateur pour 8 stagiaires.

Diaporama, exposés, vidéos.

VALIDATION DE LA FORMATION

Certificat de réalisation remis à l’employeur à l’issue de la formation.

PÉRIODICITÉ RECOMMANDÉE

Cette formation est renouvelée aussi souvent que nécessaire afin que les travailleurs chargés de ces vérifications gardent les compétences nécessaires pour exercer leur mission (R4323-100).

Renouvellement recommandé tous les 5 ans.

PROGRAMME

PARTIE THÉORIQUE

• Notions élémentaires du travail en hauteur.
• Les chutes de hauteur au travail, les statistiques.
• Réglementation et normes en vigueur, obligations employeurs/employés.
• Les acteurs de la prévention et leurs rôles. Responsabilités en cas d’accident.
• Présentation des protections collectives (garde-corps, échafaudages, nacelles …).
• Présentation des dispositifs d’ancrage (les types, leurs utilisations).
• Protection individuelle :
  • Présentation.
  • Normes et caractéristiques.
  • Règles d’utilisation.
• Évaluation des compétences théoriques (QCM).

PARTIE PRATIQUE

• Présentation et contrôle du matériel.
• Équipement des stagiaires, réglage du harnais.
• Règle d’utilisation d’une ligne de vie.
• Mise en place et utilisation de points d’ancrage.
• Mise en situation (en fonction du cadre d’action des participants).
• Exercices pratiques sur structure industrielle, progression sur toiture …
• Cas concrets sur ligne de vie, câble, rail, ou échelle.
• Évaluation des compétences pratiques.

MÉTHODE(S) PÉDAGOGIQUE(S)

Une demi-journée théorique, une demi-journée pratique.

Mise en application du port du harnais et utilisation des EPI.

Pratique sur site (accès toiture, ou plateforme en hauteur non sécurisée par des garde-corps).

Les exercices pratiques feront l’objet d’une analyse avec le stagiaire afin d’y apporter les actions correctives nécessaires.

MOYEN(S) PÉDAGOGIQUE(S)

Un formateur pour 8 stagiaires.

Diaporama, exposés, vidéos.

VALIDATION DE LA FORMATION

Certificat de réalisation remis à l’employeur à l’issue de la formation.

PÉRIODICITÉ RECOMMANDÉE

Cette formation est renouvelée aussi souvent que nécessaire pour que l’équipement soit utilisé conformément à la consigne d’utilisation (Article R4323-106 du Code du Travail).

Renouvellement recommandé tous les 5 ans.

PROGRAMME

PARTIE THÉORIQUE (03H00)

• Notions élémentaires du travail en hauteur.
• Les accidents du travail liés à la hauteur et statistiques.
• Réglementation et normes en vigueurs. Les obligations employeurs/employés.
• Les acteurs de la prévention et leurs rôles. Responsabilités en cas d’accidents.
• Présentation des protections collectives (garde-corps, échafaudages, PEMP…).
• Présentation des dispositifs d’ancrage (les types, leurs utilisations).
• Protection individuelle :
  • Présentation.
  • Normes et caractéristiques.
  • Règles d’utilisation.
• Évaluation des compétences théoriques.

PARTIE PRATIQUE (30 minutes)

• Contrôle de l’état du matériel avant utilisation.
• Équipement des stagiaires, réglage du harnais.

MÉTHODE(S) PÉDAGOGIQUE(S)

Mise en application des règles de port du harnais.

Contrôle de bonne mise en place de l’équipement par le formateur.

MOYEN(S) PÉDAGOGIQUE(S)

Un formateur pour 10 stagiaires.

Diaporama, exposés, vidéos.

VALIDATION DE LA FORMATION

Certificat de réalisation remis à l’employeur à l’issue de la formation.

PÉRIODICITÉ RECOMMANDÉE

Cette formation est renouvelée aussi souvent que nécessaire pour que l’équipement soit utilisé conformément à la consigne d’utilisation (Article R4323-106 du Code du Travail).

Renouvellement recommandé tous les 5 ans.

PROGRAMME

• Les enjeux de la prévention.
• Les rôles et responsabilités des différents acteurs.
• La prévention des risques :
  • Signaler les situations dangereuses.
  • Communiquer ‐ Rendre compte.
• Les différents types d’échafaudages et leur domaine d’utilisation.
• L’exploitation de la notice du fabricant.
• Le cadre réglementaire des vérifications des échafaudages et les responsabilités qui en découlent.
• L’examen d’adéquation.
• L’examen de montage et d’installation de l’échafaudage ou remise en service de l’échafaudage avant utilisation.
• L’examen de l’état de conservation (approfondi le cas échéant) de l’échafaudage et/ou assurer la maintenance de l’échafaudage.
• Le compte‐rendu/procès-verbal de réception.
• Les règles d’utilisation d’un échafaudage fixe en sécurité́.

MÉTHODE(S) PÉDAGOGIQUE(S)

Le déroulement de la formation alterne entre parties théoriques et pratiques.

30% à 50% du temps pour la partie théorique.

50% à 70% du temps pour la partie pratique.

La formation doit être le plus possible en lien avec l’activité professionnelle.

Évaluation des compétences théoriques (QCM).

Évaluation des compétences pratiques.

MOYEN(S) PÉDAGOGIQUE(S)

Un formateur pour 3 à 10 stagiaires.

Utilisation d’une zone de travail avec échafaudage fixe.

Diaporama, exposés, vidéos.

Équipements de Protection Individuelle (harnais…) emmenés par chaque stagiaire.

VALIDATION DE LA FORMATION

Certificat de réalisation remis à l’employeur à l’issue de la formation.

Attestation de fin de formation validant les acquis.

PÉRIODICITÉ RECOMMANDÉE

La formation à la sécurité dont bénéficient les travailleurs chargés de l’utilisation ou de la maintenance des équipements de travail est renouvelée et complétée aussi souvent que nécessaire pour prendre en compte les évolutions de ces équipements. (Article R4323-3 du Code du Travail).

Renouvellement recommandé tous les 5 ans.

L’évaluation des acquis lors d’une formation Maintien et Actualisation des Compétences est la même que celle lors d’une formation initiale.

PROGRAMME

• Les enjeux de la prévention.
• Les rôles et responsabilités des différents acteurs.
• La prévention des risques :
  • Signaler les situations dangereuses.
  • Communiquer ‐ Rendre compte.
• Les différents types d’échafaudages et leur domaine d’utilisation.
• Les règles d’utilisation d’un échafaudage fixe en sécurité.

MÉTHODE(S) PÉDAGOGIQUE(S)

Le déroulement de la formation alterne entre parties théoriques et pratiques.

30% à 50% du temps pour la partie théorique.

50% à 70% du temps pour la partie pratique.

La formation doit être le plus possible en lien avec l’activité professionnelle.

Évaluation des compétences théoriques (QCM).

Évaluation des compétences pratiques.

MOYEN(S) PÉDAGOGIQUE(S)

Un formateur pour 3 à 10 stagiaires.

Utilisation d’une zone de travail avec un échafaudage fixe monté au préalable.

Diaporama, exposés, vidéos.

VALIDATION DE LA FORMATION

Certificat de réalisation remis à l’employeur à l’issue de la formation.

Attestation de fin de formation validant les acquis.

PÉRIODICITÉ RECOMMANDÉE

La formation à la sécurité dont bénéficient les travailleurs chargés de l’utilisation ou de la maintenance des équipements de travail est renouvelée et complétée aussi souvent que nécessaire pour prendre en compte les évolutions de ces équipements. (Article R4323-3 du Code du Travail).

Renouvellement recommandé tous les 5 ans.

L’évaluation des acquis lors d’une formation Maintien et Actualisation des Compétences est la même que celle lors d’une formation initiale.

PROGRAMME

• Les enjeux de la prévention.
• Les rôles et responsabilités des différents acteurs.
• La prévention des risques :
  • Signaler les situations dangereuses.
  • Communiquer ‐ Rendre compte.
• Les différents types d’échafaudages et leur domaine d’utilisation.
• Les règles d’utilisation d’un échafaudage fixe en sécurité.
• L’exploitation de la notice du fabricant.
• Le cadre réglementaire des vérifications des échafaudages et les responsabilités qui en découlent.
• L’examen de l’état de conservation de l’échafaudage.

MÉTHODE(S) PÉDAGOGIQUE(S)

Le déroulement de la formation alterne entre parties théoriques et pratiques.

30% à 50% du temps pour la partie théorique.

50% à 70% du temps pour la partie pratique.

La formation doit être le plus possible en lien avec l’activité professionnelle.

Évaluation des compétences théoriques (QCM).

Évaluation des compétences pratiques.

MOYEN(S) PÉDAGOGIQUE(S)

Un formateur pour 3 à 10 stagiaires.

Utilisation d’une zone de travail avec échafaudage fixe préalablement monté.

Diaporama, exposés, vidéos.

VALIDATION DE LA FORMATION

Certificat de réalisation remis à l’employeur à l’issue de la formation.

Attestation de fin de formation validant les acquis.

PÉRIODICITÉ RECOMMANDÉE

La formation à la sécurité dont bénéficient les travailleurs chargés de l’utilisation ou de la maintenance des équipements de travail est renouvelée et complétée aussi souvent que nécessaire pour prendre en compte les évolutions de ces équipements. (Article R4323-3 du Code du Travail).

Renouvellement recommandé tous les 5 ans.

L’évaluation des acquis lors d’une formation Maintien et Actualisation des Compétences est la même que celle lors d’une formation initiale.

PROGRAMME

• Les enjeux de la prévention.
• Les rôles et responsabilités des différents acteurs.
• La prévention des risques :
  • Signaler les situations dangereuses.
  • Communiquer – Rendre compte.
• Les différents types d’échafaudages et leur domaine d’utilisation.
• L’exploitation de la notice du fabricant.
• Le cadre réglementaire des vérifications des échafaudages et les responsabilités qui en découlent.
• La préparation du montage.
• Le montage et le démontage en sécurité́ d’un échafaudage roulant.
• L’examen d’adéquation.
• L’examen de montage et d’installation de l’échafaudage.
• La vérification journalière (examen de l’état de conservation) de l’échafaudage.
• Le compte‐rendu de vérification.
• Les règles d’utilisation en sécurité́ d’un échafaudage roulant.

MÉTHODE(S) PÉDAGOGIQUE(S)

Le déroulement de la formation alterne entre parties théoriques et pratiques.

30% à 50% du temps pour la partie théorique.

50% à 70% du temps pour la partie pratique.

La formation doit être le plus possible en lien avec l’activité professionnelle.

Évaluation des compétences théoriques (QCM).

Évaluation des compétences pratiques.

MOYEN(S) PÉDAGOGIQUE(S)

Un formateur pour 3 à 8 stagiaires.

Utilisation d’une zone de travail avec mise à disposition d’un échafaudage roulant.

Diaporama, exposés, vidéos.

Équipements de Protection Individuelle (chaussures de sécurité, casque avec jugulaire …) emmenés par chaque stagiaire.

VALIDATION DE LA FORMATION

Certificat de réalisation remis à l’employeur à l’issue de la formation.

Attestation de fin de formation validant les acquis.

PÉRIODICITÉ RECOMMANDÉE

La formation à la sécurité dont bénéficient les travailleurs chargés de l’utilisation ou de la maintenance des équipements de travail est renouvelée et complétée aussi souvent que nécessaire pour prendre en compte les évolutions de ces équipements. (Article R4323-3 du Code du Travail).

Renouvellement recommandé tous les 5 ans.

L’évaluation des acquis lors d’une formation Maintien et Actualisation des Compétences est la même que celle lors d’une formation initiale.

PROGRAMME

THÉORIE

Votre rôle, vos responsabilités, vos obligations avant et pendant les travaux :

• Les réseaux et les accidents.
• Dispositions réglementaires.
• Les droits, obligations et responsabilités.
• Les intervenants des réseaux et leur rôle.
• Que faire en cas d’endommagement ?
• Les risques liés aux réseaux.
• L’Autorisation d’Intervention à Proximité des Réseaux.
• Les identifications des réseaux.
• Les travaux sans tranchée.
• Les travaux urgents.
• Que faire en cas d’accident ?

PRATIQUE

• Entraînement au QCM.

ÉVALUATION

• QCM de 40 questions.

MÉTHODE(S) PÉDAGOGIQUE(S)

Préparation et examen en salle de formation.

MOYENS PÉDAGOGIQUES

Un formateur pour 10 stagiaires.

Diaporamas, vidéos.

Support informatique « préparation à l’examen AIPR Encadrants / Concepteurs » + livret.

Dossier techniques aux stagiaires.

VALIDATION DE LA FORMATION

En fonction des résultats du QCM, une attestation de compétences, ou une attestation d’échec, relative à l’intervention à proximité des réseaux sera adressée à l’employeur.

Certificat de réalisation remis à l’employeur à l’issue de la formation.

PÉRIODICITÉ RECOMMANDÉE

Durée de validité : 5 ans.

PROGRAMME

THÉORIE

Votre rôle, vos responsabilités, vos obligations avant et pendant les travaux :

• Les réseaux et les accidents.
• Dispositions réglementaires.
• Les droits, obligations et responsabilités.
• Les intervenants des réseaux et leur rôle.
• Que faire en cas d’endommagement ?
• Les risques liés aux réseaux.
• L’Autorisation d’Intervention à Proximité des Réseaux.
• Les identifications des réseaux.
• Les travaux sans tranchée.
• Les travaux urgents.
• Que faire en cas d’accident ?

PRATIQUE

• Entraînement au QCM.

ÉVALUATION

• QCM de 30 questions.

MÉTHODE(S) PÉDAGOGIQUE(S)

Préparation et examen en salle de formation.

MOYENS PÉDAGOGIQUES

Un formateur pour 10 stagiaires.

Diaporamas, vidéos.

Support informatique « préparation à l’examen AIPR Opérateurs » + livret.

Dossier techniques aux stagiaires.

VALIDATION DE LA FORMATION

En fonction des résultats du QCM, une attestation de compétences, ou une attestation d’échec, relative à l’intervention à proximité des réseaux sera adressée à l’employeur.

Certificat de réalisation remis à l’employeur à l’issue de la formation.

PÉRIODICITÉ RECOMMANDÉE

Durée de validité : 5 ans.

PROGRAMME

FORMATION THÉORIQUE

• Connaître les rôles et responsabilités du constructeur, de l’employeur et du responsable de chantier.
• Connaître les rôles et responsabilités du conducteur et de l’accompagnateur.
• Connaître la classification par catégorie des PEMP et pour chacune d’elles les caractéristiques, les utilisations courantes, les avantages et inconvénients.
• Connaître les principaux risques : renversement, chute, heurt, électrisation…
• Connaître les règles de stabilité, de conduite et de circulation.
• Savoir vérifier l’adéquation de la PEMP en fonction de la hauteur de travail, de l’environnement et de la nature du travail.
• Identifier les risques et les moyens de les prémunir.
• Respecter les limites d’emploi de la PEMP, l’utilisation des EPI contre les chutes de hauteur.
• Connaître les organes de sécurité, les vérifications et entretiens courants à effectuer.

FORMATION PRATIQUE

• Contrôler les documents de la PEMP, son état et son bon fonctionnement.
• Vérifier l’adéquation de la PEMP, les conditions météo, identifier les risques de la zone d’évolution.
• Mettre en place le balisage et la signalisation.
• Effectuer toutes les manœuvres possibles en fonction de la catégorie de PEMP : déplacement de la plateforme le long, sous, au-dessus de surfaces planes, selon l’évaluation du CACES^®.
• Effectuer les manœuvres de secours et de dépannage.
• Réaliser les manœuvres avec souplesse et précision.
• Comprendre, exécuter les gestes de commandement et de communication.
• Mettre la PEMP en position hors-service, réaliser les opérations de maintenance, rendre compte des anomalies.

ÉVALUATION DE COMPÉTENCES

• Test théorique (QCM) et test pratique en conformité avec la recommandation R.486 de la CNAM.

MÉTHODE(S) PÉDAGOGIQUE(S)

Une demi-journée théorique, une demi-journée pratique au minimum, à adapter en fonction du nombre de catégories évaluées et l’expérience du stagiaire.

Une journée de tests théoriques et pratiques pour la validation du CACES^® R.486 selon la/les catégorie(s) souhaitée(s).

MOYENS PÉDAGOGIQUES

Un formateur pour 6 stagiaires.

Une ou plusieurs PEMP, un espace dédié et équipé selon les besoins de la catégorie.

Diaporama, exposés, vidéos.

VALIDATION DE LA FORMATION

Délivrance du CACES^® après réussite aux tests théoriques et pratiques.

Certificat de réalisation remis à l’employeur à l’issue de la formation.

PÉRIODICITÉ RECOMMANDÉE

L’autorisation de conduite remise par l’employeur est à renouveler aussi souvent que nécessaire (changement d’utilisation, d’atelier, de matériel).

Le CACES^® obtenu est valable pendant 5 ans.